朝迎曙光來，晚披星光撤，既有嚴(yán)父般苛求，又有慈母般關(guān)懷，這樣一群人，只要有學(xué)生的地方就有他們的身影，敢當(dāng)蠟燭照他人，苦心育才意不悔，他們就是學(xué)生*親密的接觸人—班主任。

班主任是班級(jí)的組織者、*和教育者；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。

班主任老師的溫度決定了學(xué)校教育工作的厚度，班主任老師的品行影響著每一個(gè)學(xué)子的核心價(jià)值觀。班主任老師是學(xué)校、家庭、社會(huì)弘正氣、立三觀的中流砥柱。

班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是學(xué)校工作的重中之重。衡水街關(guān)中學(xué)注重班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提倡“學(xué)校無小事”的管理理念，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“精細(xì)化”管理，采取多形式進(jìn)行班主任工作交流和總結(jié)，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，研討如何建設(shè)幸福、和諧班集體 。

*班級(jí)演練觀摩